Primaire

Suite à notre matinée avec #AFaLaC, nous proposons des ateliers plurilingues dans nos classes maternelle. Tous les lundis en PS et vendredis en MS et GS, les élèves participent à des activités plurilingues autour des émotions. Pour la première séance, les petites sections ont écouté l'histoire de "parfois je me sens..." en français et en wolof, lue par 2 mamans. Le vocabulaire est ensuite repris sous forme de jeux et dans les 2 langues. Les moyens ont vécu ce temps en anglais et arabe et les grands en comorien.

Le parcours citoyen en primaire a été pensé sur les 3 cycles. Les élèves de maternelle commencent par découvrir les 4 émotions (joie, peur, tristesse et colère), à les ressentir et apprennent à nommer leurs besoins. A partir du CP, ils commencent à émettre des messages clairs. Cette méthode de communication non violente, se fait entre 2 enfants et permet d'exprimer son émotion et / ou son besoin de façon calme. En CE2, les élèves sont formés à la médiation, sur toute l'année, une heure par semaine. Enfin, à partir du CM1, les élèves deviennent médiateurs. Munis de leur gilet, ils [...]

Nous arrivons à la fin du cycle voile. Les élèves apprécient cette activité nautique. C’est une situation d’apprentissage intéressante qui travaille l’écoute, l’équilibre, la coordination, la coopération, l’orientation, l’entraide et le vocabulaire spécifique de ce sport. Malgré parfois un manque de vent, nous avons manipulé le safran, la barre, la dérive, tiré sur l'écoute pour tendre la voile accrochée au mât, à la bôme et à la livarde. Quelle sensation quand nous filons sur l'eau! Comme les bateaux que nous avons manipulés nous sommes restés « optimistes ». Les séances étaient ponctuées de rigolades, de challenges, de jeux et certains se [...]

Pour la deuxième année consécutive, le projet danse a été retenu par la ville de Laval. Sylvaine Niobé, professeur de danse au conservatoire de Laval, va intervenir dans la salle de motricité tous les 15 jours pendant 9 séances auprès des CP autour du thème d'année : "En route vers l'imaginaire". Au fur et à mesure, les élèves vont apprendre à se mouvoir dans l'espace, mais aussi à prendre en compte les autres, à être spectateurs, donner leur avis et accepter celui d'autrui, être force de proposition dans la création d'une chorégraphie, apprendre du vocabulaire... Un projet riche qui fait aussi [...]

Les élèves de CM ont été accueillis à la Mairie de Laval par trois élues : Mme Clavreul, Mme Bruneau et Mme Pham-Sigmann. Après une présentation de l’hôtel de ville (1500 employés, 33 élus), ils ont visité les coulisses de ce grand bâtiment et en même temps rencontré quelques employés qui y travaillent. Certains accueillent, gèrent les agendas très chargés des élus, pendant que d’autres organisent des événements (les vernissages, les vœux). Tous sont au service des habitants. Lors de cette visite, les élèves ont pu voir la salle des mariages, la salle du conseil municipal et même le bureau du [...]

Hôtel à insectes Une équipe de parents de l’école a construit un hôtel à insectes, avec principalement des matériaux de récupération. Dans le cadre des ateliers de jardinage, les enfants de GS sont allés chercher des matériaux derrière la cour pour remplir l’hôtel, ces différents éléments devraient attirer différents insectes utiles à notre jardin. Les parents ont aidé à utiliser les différents outils afin de tailler tiges de bambou et branches. Les enfants découvriront les petites bêtes avec l’animatrice du Centre d’Initiation à la Nature.

  L'école primaire travaille de la maternelle au CM2 sur le parcours citoyen. Les élèves apprennent, entre autre, à exprimer leurs émotions en maternelle, s'adresser aux autres avec les messages clairs en CP puis à devenir médiateur en CE et CM. Pour compléter ce parcours, les CP ont travaillé sur l'album "Billy se bile" d'Anthony Browne. Les angoisses y sont illustrées avec douceur et permettent une expression orale sur les peurs des enfants de leur âge. Ce livre permet surtout de parler les poupées tracas, une tradition venue du Guatemala. Quand vient le soir, les enfants peuvent parler de leurs inquiétudes [...]

  C'est avec une grande joie que toute l'école s'est réunie le mardi 7 février pour vivre la journée anglaise "pancake Day"! Après un démarrage en chanson, chaque groupe d'élève a participé à différents ateliers menés par des enseignants et des animateurs qui ont pris leur rôle très à cœur. Merci à eux pour leur investissement. En voyageant entre le bingo, le pancake cooking, la course aux pancakes ou encore la confection des cravates, les élèves ont pu se familiariser avec l'anglais de façon ludique. La bonne humeur et la bienveillance étaient au rendez-vous. Cette journée s'est terminée avec le [...]